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                班主任队伍建设规定
                2015-09-08 15:12   审核人:

                第一章总则

                第一条为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强

                和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16 号)及

                《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》

                (教社政[2005]2 号)等有关文件精神,充分发挥班主任在

                学生教育、教学管理中的作用,提高人才培养质量和学生管

                理工作水平,特制定本规定。

                第二条班主任是学校委派到学生班级负责对学生在

                德、智、体、美、劳等方面进行教育、管理、指导,促使其

                全面、健康成长的工作人员。

                2

                第三条学生工作部(处)受学校委托负责全校班主任

                的宏观指导和管理工作,班主任选聘和管理的具体实施由各

                二级学院(部)负责。

                第四条班主任由各院(部)聘任,并报学生工作部(处)

                备案。班主任一经受聘,应履行相应的工作职责,无特殊情

                况,原则上应将所带班级带至毕业。

                第五条班主任应在聘任院(部)的具体管理、指导下

                开展日常工作,履行相应职责。

                第二章班主任的任职条件和配备

                第六条班主任的任职条件:

                (一)坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,

                忠诚党的教育事业,热心班主任工作,品德高尚,作风正派,

                严于律己,为人师表,具有坚定的政治立场;

                (二)具有较强的教育及组织管理能力。善于了解学生,

                联系学生;善于把指导学生的专业学习同思想政治教育和管

                理工作相结合;善于营造优良的班风和学风;善于组织学生

                开展各类集体活动;

                (三)言传身教,为人师表。热爱学生,关心学生,工

                作责任心强,工作热情高,有奉献精神,在思想、工作、生

                活、作风等方面严格要求自己。

                第七条班主任的配备:

                (一)学院(部)成立班主任工作领导小组,领导小组

                办公室设在各学院(部)学生工作办公室,具体负责本学院

                (部)班主任的选聘、培训、管理和考核工作,并为班主任

                工作的顺利开展创造必要的条件;

                3

                (二)班主任的选聘工作要在学院(部)班主任工作领

                导小组统一领导下,采取组织推荐和个人报名相结合的方式

                进行;由学院(部)党委(总支)聘任,并报学生工作部(处)、

                人事处备案;选聘工作每年进行一次;

                (三)班主任从在职在岗的教学、科研人员和党政机关

                干部中选聘;专业教师,尤其是四十五岁以下的专业教师,

                是班主任队伍的主要力量,应承担班主任工作;凡新进学校

                工作的专业教师,必须担任班主任工作;

                (四)班主任在各学院(部)班主任工作领导小组的具

                体领导下和学院(部)学生工作办公室的具体指导下开展工

                作;学生工作部(处)作为学生工作的主管部门,负责协调、

                指导全校班主任工作;

                (五)班主任任期一届四年,任期因特殊情况(疾病、

                求学等)不能继续担任班主任工作的需向学院提交申请,经

                学院班主任工作领导小组审核批准后,报学生工作部(处)

                备案;任期内认真履行班主任工作职责。对不能胜任班主任

                工作者或其他原因不能继续担任班主任工作者,学院(部)

                班主任工作领导小组要及时做出调整;

                (六)为鼓励教职工积极参与到班主任工作中,充分发

                挥班主任在教书育人中的作用,教职工在参加更高一级职称

                评聘时,必须在该评聘阶段具有连续担任班主任两年以上工

                作经历,且每年考核为称职以上。

                第三章班主任工作职责

                第八条班主任工作职责:

                (一)引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,

                4

                帮助学生在政治上健康成长,促进学生德、智、体、美等全

                面发展;

                (二)规划学生的学习,向学生全面介绍学籍管理与日

                常教学管理方面的规章制度;向学生介绍专业特色、发展趋

                势、培养目标、就业前景等;指导学生做好职业生涯规划和

                大学学习计划;

                (三)加强对学生的学业指导,建立班级学生的学习档

                案,端正学习态度,明确学习目标,关注学习方法,培养良

                好学习习惯;

                (四)加强学生实践能力培养,鼓励并指导学生参加课

                外科技活动及各类竞赛活动;根据学生的实际情况,指导学

                生选修课程,督促学生积极参加相应的技能考试;指导学生

                四级、考研、毕业论文等工作;

                (五)每周至少深入学生宿舍1 次,了解学生日常生活,

                关注学生个体与班集体的和谐发展;

                (六)每月至少组织一次班会或团学活动,及时调整、

                安排学生的学习生活,树立良好学风;关注班风建设,树立

                正确舆论导向,形成积极向上,团结和谐的班级氛围;

                (七)每学期至少与每个学生谈心谈话一次,及时发现

                问题,分析问题,解决问题,及时与家长沟通;

                (八)建立班级有效的学生沟通信息平台,满腔热情地

                关心学生成长,以教书育人为己任,做学生的良师益友,每

                学期至少组织并参加两次班级集体活动;

                (九)班主任是班级学生干部选拔培养的责任人,是班

                级学生学业警示帮扶工作的责任人,应参与学校学生家访活

                5

                动,做好学生期末的操行鉴定工作;

                (十)协助辅导员做好班级学生的综合测评、学生入党、

                评奖评优及资助工作,积极参与处理班级的突发事件;

                (十一)认真做好班主任工作记录,实行痕迹化管理;

                (十二)完成学生工作部(处)、教务处、学院等部门

                交办的有关学生工作的其它任务。

                第四章班主任的培训

                第九条培训目的:班主任培训是提升班主任工作能力

                的有效途径,通过培训使班主任明确班主任工作职责,提高

                组织、指导、协调班级工作的能力,提升班主任队伍的整体

                素质,努力在全校造就一支素质高、能力强、业务精、懂管

                理、肯奉献的班主任工作队伍。

                第十条培训原则:

                (一)坚持集中和分散相结合的原则;

                (二)注重实效原则;

                (三)形式多样化原则。

                第十一条培训形式:采取学校统一培训与各学院(部)

                组织培训相结合,以学院培训为主,每学期至少组织一次。

                第五章班主任的考核

                第十二条班主任的考核:

                (一)班主任考核是评定其工作业绩、发放津贴、评比

                晋级的主要依据,也是完善班主任工作机制,加强班主任队

                伍建设的重要环节;

                (二)班主任考核在其任期内每学期考核一次,考核于

                每学期末结束后进行,按每学年汇总,汇总后报学生工作部

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                (处)、人事处存档;考核内容以班主任实际工作为依据,

                采取量化考核的方式,围绕班主任履行岗位职责情况和班主

                任工作效果进行;

                (三)考核形式采取个人自评、学生评议和学院(部)

                考核的办法综合进行;考核分优秀、称职、不称职三个评价

                等级,考核结果报人事处做为评职依据;

                (四)学院(部)班主任工作领导小组对班主任工作进

                行考核,考核结果经学院(部)党委(总支)研究确定后报

                学生工作部(处)复核,由学生工作部(处)汇总审核后报

                主管校领导审批。

                第六章班主任考核结果运用

                第十三条班主任考核结果运用:

                (一)根据《辽宁省普通高等学校班主任(导师)工作

                规程》有关规定,结合学校工作实际,考核称职以上的班主

                任,其津贴每月每班不低于100 元。学校按月发放班主任津

                贴,班主任津贴每学年按12 个月计发;

                (二)凡考核等级为“优秀”的班主任,学校予以奖励;

                学校按每月每生1 元标准预算年终优秀班主任奖励,具体由

                学生工作部(处)根据班主任所带学生数制定奖励标准;

                (三)对考核为优秀的班主任,在晋升职称、职务、进

                修等方面,同等条件下优先考虑;学校在考核获得优秀的班

                主任中评定“优秀班主任标兵”,并给予表彰;

                (四)凡考核等级为“不称职”的班主任,不予发放班

                主任津贴,予以解聘;

                (五)班主任评聘职称时,必须认真履行班主任工作职

                7

                责,考核结果必须连续两年为“称职”及以上者方可有资格

                参加上一级别职称评定;职称评聘后未干满一届的,要继续

                担任班主任工作,否则新聘职称将予以解聘。

                第十四条班主任带班期间所带班级的学生学业退学警

                示率高于全校平均线的前5%,考核结果为“不称职”。

                第十五条对班主任工作实行问责制,属于以下情况的

                班主任,学校视情况予以批评教育、取消当年或下一年度评

                奖评优及评职资格、扣发班主任津贴,严重者调离班主任岗

                位,直至给予党纪政纪处分。

                (一)违反班主任工作相关管理规定,不能认真履职尽

                责,工作效果不佳;

                (二)不能经常深入宿舍,所带班级学生寝室年终不合

                格率高于20%;

                (三)不能经常深入所带班级,不关心学生学习、生活,

                学生、家长意见较大;

                (四)因工作不努力、不负责导致班级班风、学风较差

                或不服从学校、学院(部)安排,导致班级工作无法正常开

                展;

                (五)所带学生中有因班主任疏于教育引导发生严重违

                法违纪现象,造成恶劣影响,或发生突发事件,在正常情况

                下未能及时到达现场并妥善处理;

                (六)在学生中散布影响安定团结、反对四项基本原则

                言论。

                第七章附则

                第十六条各学院(部)可根据本规定制定实施细则。

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                第十七条本规定自颁布之日起施行,此前制定的相关

                规定同时废止。

                第十八条本规定将根据实际工作情况适时进行适当修

                订。

                第十九条本规定解释权在学生工作部(处)。

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